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每當?shù)搅水厴I(yè)季，“史上最難就業(yè)年”、“最難就業(yè)季”的新聞就層出不窮，幾乎每年都是這個標題，以致于人們都有點見怪不怪了。

而與媒體年復一年報道“史上最難就業(yè)季”相照應(yīng)的，是各個高校每年公布的就業(yè)率——基本穩(wěn)定在90%以上，這好像說不上是“最難就業(yè)季”。

這兩者之間的矛盾點，經(jīng)歷過的人都明白。

一方面是大學里有很多學生從選專業(yè)開始就很盲目，聽爸媽的安排佛系地上了大學，不懂得專業(yè)選擇的重要性；還天真地以為找工作是大四的事情，等到真正畢業(yè)了，茫然無措，不了解市場需求，不知道自己的工作意向，只能隨波逐流。

另一方面高校自己公布的就業(yè)率難說沒有注水。一些高校強行拔高就業(yè)率已成為了潛規(guī)則，以至于教育部發(fā)通知要求高校不準以任何方式強迫畢業(yè)生簽就業(yè)協(xié)議和勞動合同，但高校為了以就業(yè)率為基準維持自身的辦學水平，依然會在數(shù)據(jù)報告中鉆很大的漏洞。

據(jù)校園招聘網(wǎng)站“梧桐果”發(fā)布的《我國人才缺口最大行業(yè)排行榜TOP10》數(shù)據(jù)統(tǒng)計，目前軟件開發(fā)相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、電子商務(wù)行業(yè)、計算機軟件行業(yè)的人才缺口分別排在第1、第4、第8位。另外國內(nèi)IT軟件研發(fā)人才已經(jīng)百萬缺口，各大招聘平臺每天平均發(fā)布10萬個左右的軟件開發(fā)職位。

所以說什么專業(yè)就業(yè)前景好，軟件開發(fā)專業(yè)、計算機科學專業(yè)是最優(yōu)的選擇。

圖片來源：36氪

軟件工程專業(yè)：是2002年國家增加的一個學科專業(yè)，主要還是與計算機科學與技術(shù)分離不開的。在大學中一般都會有一個二級學院，例如信息學院、計算機學院，囊括著信息管理、計算機應(yīng)用、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用這些專業(yè)。其實這些專業(yè)也都是分不開的，基本上都是偏向于軟件，對于編程能力思維要求較高，而且社會人才需求量大。有很多學生因為專業(yè)選的不好去選擇跳槽學習編程，加入程序猿的行列。

編程專業(yè)：網(wǎng)站編程的過程可以說是寫作文的過程，就是把一些語言組織起來，形成一個可以讓大家理解并且能夠使用的網(wǎng)站。編程的構(gòu)成核心就是是電腦語言，包含機器語言、高級語言和匯編語言。

少兒編程教育是基于Scratch、 Python、 C++等編程語言給學生搭建可視化圖形編程平臺和代碼編程學習平臺等， 通過編程游戲、網(wǎng)頁、動畫、音樂等來學習編程語言，主要采用“圖形-代碼-算法”階段式的編程教育體系。少兒編程教育與成人編程教育有較大區(qū)別，主要針對K12階段青少兒通過寓教于樂的方式來學習編程語言。

近年來少兒編程行業(yè)蓬勃發(fā)展，離不開以下4方面的外部驅(qū)動力影響：

少兒編程教育行業(yè)發(fā)展受到政策紅利的積極影響；

居民可支配收入增長促進教育類消費投入；

隨著我國技術(shù)創(chuàng)新，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級，人工智能時代對人才提出新的需求，一定程度上提升了大眾對編程教育的認知；

信息技術(shù)的發(fā)展為編程教育的推廣提供了更多更高效率的技術(shù)工具，使得少兒編程教育的推廣普及在技術(shù)上更加成熟。