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校區(qū)的人性化，負(fù)責(zé)的管理理念是很多家長選擇我校的重要原因之一。學(xué)生的安全問題，是在學(xué)校管理中首要考慮的問題，學(xué)生的安全問題主要包括學(xué)生校內(nèi)人身安全問題，校外人生安全問題，思想安全問題。學(xué)生在學(xué)校讀書期間，如何保障學(xué)生的各種安全，一直是學(xué)校重點關(guān)注的問題，學(xué)校確定了“以學(xué)生為本，安全第一，強化學(xué)生常規(guī)管理”的工作思路，落實安全管理責(zé)任，強化安全管理措施，確保學(xué)生人身財產(chǎn)安全。
一、學(xué)校推行“封閉式+班主任跟班”的日常管理模式，將學(xué)生的安全管理落到實處，確保了學(xué)生安全。封閉式管理模式：周日晚上19點-周五下午16:00，實施封閉式管理。每個班的班主任實行班主任住校跟班制度，每天早晚自習(xí)班主任都要監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，每天晚上查寢，填寫班主任工作日志，學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)每周都會進(jìn)行檢查。
二、班主任老師嚴(yán)格請假制度，確保學(xué)生安全。學(xué)生必須具備“2證”(學(xué)生證，班主任準(zhǔn)假條)，保安方可放行。
請假規(guī)則：
1.學(xué)生因病、因事等原因不能按時上課，須辦理請假手續(xù)，否則按曠課處理。
2.學(xué)生請假超過一天的，須家長打電話與班主任聯(lián)系說明原由。
3.堅持請假三證制度：請假條+校牌+通行證，三證缺一，門衛(wèi)不得放行。
三、學(xué)校落實了對離校學(xué)生的安全管理。周末或大假，班主任老師會提前用校訊通的方式，短信告知家長學(xué)生已離校。
四、學(xué)校落實了對留校學(xué)生的安全管理。周末或大假，值班老師全天安全值班，抽查寢室安全隱患，晚上21:30檢查留校學(xué)生的歸寢情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在生活上，學(xué)校經(jīng)常開展班級或年級思想教育活動和各種文娛活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓學(xué)生遠(yuǎn)離不健康的社會風(fēng)氣和思想誤區(qū)，學(xué)生的安全問題解決了，思想更多的放在了學(xué)習(xí)上，所以整個學(xué)校的 非常的濃厚。
學(xué)校不僅僅是教授學(xué)生知識，在學(xué)生的做人上面也是有嚴(yán)格的教育。學(xué)校確立了“以學(xué)生為本，德育為先導(dǎo)，強化學(xué)生常規(guī)管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的德育理念，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心，并融會貫通于學(xué)校的各項課程中去。
1.學(xué)校依照制度從嚴(yán)治校，不斷提高在校學(xué)生的道德素養(yǎng)。班主任老師在不同階段組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，比如《在校學(xué)生行為規(guī)范》《學(xué)生操行評定制度》《學(xué)生請假管理制度》《學(xué)生宿舍管理制度》等，按制度嚴(yán)格規(guī)范在校學(xué)生的一切行為，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
2.學(xué)校加強班主任隊伍的建設(shè)，落實常規(guī)管理，提高德育工作的實效性。學(xué)校安排責(zé)任心強、管理經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任班主任老師，要求班主任認(rèn)真落實常規(guī)管理，將德育教育貫穿在每一天。班主任從各個細(xì)節(jié)加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好守紀(jì)習(xí)慣，良好禮貌習(xí)慣、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
1.學(xué)校以養(yǎng)成教育為突破口，加強對學(xué)生的素質(zhì)教育，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)各年級的實際特點，設(shè)定不同德育目標(biāo)，分層次實施德育目標(biāo)內(nèi)容。 一年級重點在開展安全教育、專業(yè)介紹、前途教育，軍訓(xùn)教育、養(yǎng)成教育、法制教育、文明禮貌教育、心理健康教育等，爭取“一年成型”。二年級重點在強化養(yǎng)成教育，職業(yè)道德教育、健全人格教育、實習(xí)前職前教育等，使其完成“學(xué)生”向“職業(yè)人”的過渡，為第三學(xué)年的實習(xí)打好基礎(chǔ)。
2.班主任老師認(rèn)真開展每周班會課，認(rèn)真落實各項素質(zhì)教育內(nèi)容，從而提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
3.學(xué)生科每月組織素質(zhì)教育考試，通過考試使學(xué)生真真正正掌握了相關(guān)知識，從而提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
4.學(xué)校實行學(xué)生的操行評定制度，每月對學(xué)生的基本行為規(guī)范進(jìn)行考核，通過考核讓學(xué)生更加自律。
5.學(xué)生科加強對寢室的突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，加強對違紀(jì)學(xué)生的思想道德教育。
1.加強班級文化及校園文化建設(shè)，凈化育人環(huán)境。
2.積極開展豐富多彩的校園活動，對學(xué)生進(jìn)行了多維度的教育，達(dá)到活動育人的目的。
3.學(xué)校結(jié)合國家的民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件等，開展了特色鮮明的各項活動。 學(xué)校先后舉行了“歡度國慶文藝匯演”、“五四團(tuán)員納新活動”、“元旦文藝匯演”、“跳繩比賽”、“籃球比賽”、“乒乓球比賽”等。學(xué)校以豐富多彩的文化、體育活動為載體，營造“人格健全、體魄健康、積極向上”的校園文化氛圍。
4.職業(yè)教育的本質(zhì)是在學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上，提高職業(yè)技術(shù)能力，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。學(xué)校充分體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向的教育模式，投入大量的資金修建各種實驗室，聘請高水平的老師對學(xué)生進(jìn)行授課。
5.學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型技術(shù)人才。
6.注重學(xué)生的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)個有責(zé)任心、誠實守信的作風(fēng)，逐步使學(xué)生思想上，道德上和諧發(fā)展。
7.注重學(xué)生的美德養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人，制定科學(xué)的學(xué)生思想道德行為的評價標(biāo)準(zhǔn)。
8.學(xué)校是教書育人的地方，教會學(xué)生的不僅僅是書本上的知識，和專業(yè)上的技能，更教會的是學(xué)生做人的道理，如何做人，怎樣做人，怎樣做一個對社會有用的人，當(dāng)家長把孩子放心交給了學(xué)校，就是對學(xué)校極大的信任，學(xué)校就有責(zé)任和義務(wù)把孩子教好，從學(xué)生的思想上，道德上，學(xué)習(xí)上，我校將努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
