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2018年，對于就業(yè)來說，是宏觀形勢和微觀環(huán)境都發(fā)生變化的一年，經(jīng)濟(jì)增速放緩，發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，再加上國際貿(mào)易紛爭，在一定程度上都對就業(yè)造成了壓力。

同時由于新技術(shù)、新模式帶動的產(chǎn)業(yè)升級或轉(zhuǎn)型，很多傳統(tǒng)崗位面臨消失，新興職業(yè)和崗位不斷涌現(xiàn)，對勞動力和人力資源提出了新的技能、素質(zhì)要求，也使就業(yè)市場產(chǎn)生了結(jié)構(gòu)性的變化和一些新情況、新現(xiàn)象。

    對于我們最為關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問題，也是如此。 國家教育部在2019屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議上指出，2019屆全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計834萬人，比2018年多出13萬，大學(xué)生就業(yè)形勢將仍然嚴(yán)峻。 作為我國每年新增勞動力的基礎(chǔ)，面向未來的最重要的人力資源，大學(xué)生就業(yè)直接關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和生產(chǎn)要素的提高。